informaciuli da sakomunikacio TeqnoloGiebi
saCreo muSaobis GeGma
წრის დასახელება: „ მომავლის თაობა “
საგანი
: ინფორმაციული და საკომუნიკაცო ტექნოლოგიები
სკოლა: სსიპ ქალაქ ბათუმის N-5 საჯარო სკოლა
სამიზნე ჯგუფი: VI კლასის მოსწავლეები
მასწავლებელი: ქეთევან მოქია
სასწავლო წელი: 2019 – 2020 ს/წ (I სემესტრი, მეცადინეობა ჩატარდება კვირაში ერთხელ,
ოთხშაბათს, 15:00 საათზე, სამუშაო დრო ერთი საათი)
საწრეო მუშაობის მიზანი:
Ø
მოსწავლეებმა შეძლონ ელექტრონული ცხრილის გამოყენება
Ø სტრიქონის/სვეტის წაშლა/ჩამატება.სურათის და სხვა გრაფიკული
ელემენტების ჩასმა.მონაცემების
ფორმატის განსაზღვრა.
Ø პირობითი დაფორმატება.ფურცლის სახელის შეცვა.უკანასკნელი ქმედებების ავტომატურად გაუქმება/გამეორება.
Ø შაბლონი, შაბლონის შექმნა
და გამოყენება.
Ø ფორმულები და ფუნქციების,
ფორმულის/ფუნქციის შექმნა და გამოყენება.
Ø მასივებთან დაკავშირებული
ფორმულები, მათი შექმნა და გამოყენება.მაკროსები, მაკროსის შექმნა და გამოყენება.
Ø ახალი
პრეზენტაციის შექმნა, შაბლონზე დაფუძნებული პრეზენტაციის შექმნა.
Ø პრეზენტაციის შენახვა სხვადასხვა
ფორმატში.ახალი
სლაიდის სახეობის შერჩევა და პრეზენტაციაში ჩასმა.
Ø ოპერაციები სლაიდებზე: წაშლა,
რამდენიმე სლაიდის მონიშვნა, კოპირება, გადაადგილება.
Ø უკანასკნელი ქმედებების ავტომატურად გაუქმება/გამეორება.სლაიდში ტექსტის დაფორმატება.სლაიდში სურათის, დიაგრამის, გრაფიკული ელემენტის ჩასმა.სლაიდში ცხრილის ჩასმა.პრეზენტაციის ჩვენებისას ანიმაციის
და სლაიდებს შორის გადასვლის ეფექტების გამოყენება.
Ø
ინფორმაციის და ციფრული მასალის ძიებისას ეფექტიანად
იყენებს გავრცელებული საძიებო სისტემების შესაძლებლობებს: ფლობს საძიებო სისტემის მაღალი
დონის შესაძლებლობებს და საძიებო ფრაზების სინტაქსს. აფასებს და მსჯელობს ერთი სისტემის
უპირატესობაზე მეორესთან შედარებით;
საწრეო მუშაობის შედეგები
Ø ელექტრონული ცხრილების დანიშნულების
და ფუნქცონირების გააზრებას.
Ø საპრეზენტაციო პროგრამის დანიშნულების
და ფუნქცონირების გააზრებას.
Ø გაიაზრებს ინფორმატიკის გამოყენების
დადებით მხარეებს.
Ø გააცნობიერებს ინფორმაციული ტექნოლოგიების
მსოფლმხედველობრივ ასპექტებს ადამიანის საქმიანობის სხვადასხვა სფეროში.
Ø მოსწავლეს შეძლებს სხვადასხვა
სახის ციფრული საშუალების შერჩევას და გამოყენებას ინფორმაციის მოძიების და კვლევის
პროცესში.
Ø წარმოაჩენენ საკუთარ ციფრულ მასალას.
საწრეო მუშაობის მიზნის მიღწევის შემთხვევაში მივიღებთ
ეროვნული სასწავლო გეგმით გათვალისწინებულ
შედეგებს
ის
ტექნ. VI.1. მოსწავლეს
შეუძლია სხვადასხვა სახის
ციფრული საშუალების შერჩევა და გამოყენება ციფრული მასალის შექმნისას.
· აღწერს და აყალიბებს ციფრული მასალის სტრუქტურას; შეარჩევს
მიზნის შესაფერის სტრუქტურას და ამ სტრუქტურის შესაფერის ციფრულ საშუალებებს (მაგალითად:
დინამიური ცხრილისათვის, რომელიც შეიცავს ურთიერთდამოკიდებულ მონაცემებს - იყენებს ელექტრონულ ცხრილს,
ჩვეულებრივი ტექსტის დასამუშავებლად - მარტივ ტექსტურ რედაქტორს);
· გაიაზრებს განსხვავებას პრეზენტაციასა და სხვა სახის
ვიზუალურ და საკითხავ მასალას შორის;
ის ტექნ. VI.3. მოსწავლეს
შეუძლია სხვადასხვა სახის ციფრული საშუალების შერჩევა და გამოყენება
ინფორმაციის მოძიებისას
და კვლევის პროცესში
ინფორმაციის და ციფრული მასალის ძიებისას ეფექტიანად
იყენებს გავრცელებული საძიებო სისტემების
შესაძლებლობებს: ფლობს საძიებო სისტემის მაღალი
დონის შესაძლებლობებს და საძიებო ფრაზების
სინტაქსს. აფასებს და მსჯელობს ერთი სისტემის
უპირატესობაზე მეორესთან შედარებით;
ის ტექნ. VI.4.
მოსწავლეს შეუძლია სხვადასხვა
სახის ციფრული საშუალებების შერჩევა და გამოყენება კომუნიკაციისათვის და თანამშრომლობისათვის
· იცავს საკომუნიკაციო საშუალებების კორექტულად გამოყენების
წესებს (მაგალითად: იცავს ქსელის უსაფრთხოების წესებს, პირადი ხასიათის ინფორმაციის
ხელშეუხებლობის ნორმებს, ციფრული რესურსების მისაწვდომობის ნორმებს).
სასწავლო მასალა და ტექნიკრი რესურსები
სასწავლო მასალა
|
რესურსი
|
ელექტრონლი ცხრილები
Excel
|
წიგნი
|
საპრეზენტაციო პროგრამა PowerPoint
|
კომპიუტერები
|
ინტერნეტი
|
პროექტორი
|
პრინტერი
|
|
ფოტო/ვიდეო კამერა/მობილური
|
|
ინტერნეტი
|
სამუშაო წრის გეგმა
N
|
თემის დასახელება
|
შეხვერის დრო
|
თარიღი
|
ხანგრძლივობა
|
1.
|
ელექტრონული ცხრილის გამოყენება
სტრიქონის/სვეტის წაშლა/ჩამატება.
სურათის და სხვა გრაფიკული
ელემენტების ჩასმა.
მონაცემების ფორმატის განსაზღვრა.
|
15:00 სთ
|
9.10
|
1 საათი
|
2.
|
პირობითი დაფორმატება.
ფურცლის სახელის შეცვა.
უკანასკნელი ქმედებების ავტომატურად გაუქმება/გამეორება.
|
15:00 სთ
|
16.10
|
1 საათი
|
3.
|
ფორმულები და ფუნქციების,
ფორმულის/ფუნქციის შექმნა და გამოყენება.
|
15:00 სთ
|
23.10
|
1 საათი
|
4.
|
მაკროსები, მაკროსის შექმნა და გამოყენება.
|
15:00 სთ
|
30.10
|
1 საათი
|
5.
|
შაბლონი, შაბლონის შექმნა
და გამოყენება.
|
15:00 სთ
|
6.11
|
1 საათი
|
6.
|
ახალი პრეზენტაციის შექმნა, შაბლონზე დაფუძნებული პრეზენტაციის
შექმნა.
პრეზენტაციის შენახვა სხვადასხვა ფორმატში.
ახალი სლაიდის სახეობის შერჩევა და პრეზენტაციაში ჩასმა.
|
15:00 სთ
|
13.11
|
1 საათი
|
7.
|
სლაიდში ტექსტის დაფორმატება.
|
15:00 სთ
|
20.11
|
1 საათი
|
8.
|
სლაიდში სურათის, დიაგრამის, გრაფიკული ელემენტის ჩასმა.
|
15:00 სთ
|
27.11
|
1 საათი
|
9.
|
სლაიდში ცხრილის ჩასმა.
|
15:00 სთ
|
4.12
|
1 საათი
|
10.
|
პრეზენტაციის ჩვენებისას ანიმაციის და სლაიდებს შორის გადასვლის
ეფექტების გამოყენება.
|
15:00 სთ
|
11.12
|
1 საათი
|
11.
|
ინტერნეტში სანავიგაციო
საშუალება (ბრაუზერი) და მისი სამომხმარებლო ინტერფეისი: მისამართის ველი, სანავიგაციო
ღილაკები, ფანჯრის სტანდარტული მენიუ.
|
15:00 სთ
|
18.12
|
1 საათი
|
12.
|
15:00 სთ
|
25.12
|
1 საათი
|
ინფორმაციული და საკომნიკაციო
ტექნოლოგიების
წრის „მომავლის თაობი”-ს წევრები:
N
|
მოსწავლის
სახელი და
გვარი
|
|
1.
|
ლოლა
|
ბედოშვილი
|
2.
|
სოფიო
|
ბოჭორიშვილი
|
3.
|
დაჩი
|
დავითაძე
|
4.
|
ლანა
|
თურმანიძე
|
5.
|
დავით
|
კახაძე
|
6.
|
ალექსანდრე
|
კახაძე
|
7.
|
თათია
|
კირკიტაძე
|
8.
|
რატი
|
მახარაძე
|
9.
|
საბა
|
პეტრიძე
|
10.
|
ელენე
|
სურმანიძე
|
9.10.2019 ელექტრონული ცხრილის გამოყენება
სტრიქონის/სვეტის წაშლა/ჩამატება.
სურათის და სხვა გრაფიკული ელემენტების ჩასმა.
მონაცემების ფორმატის განსაზღვრა.
16.10.2019 პირობითი დაფორმატება.
ფურცლის სახელის შეცვა.
უკანასკნელი ქმედებების ავტომატურად გაუქმება/გამეორება.
23.10.2019 ფორმულები და ფუნქციების,
ფორმულის/ფუნქციის შექმნა და გამოყენება.
30.10.2019
6.11.2019
13.10.2019 ახალი პრეზენტაციის შექმნა, შაბლონზე დაფუძნებული პრეზენტაციის შექმნა.
პრეზენტაციის შენახვა სხვადასხვა ფორმატში.
ახალი სლაიდის სახეობის შერჩევა და პრეზენტაციაში ჩასმა.
